（4）统筹规划，情景交融”校园文化建设四大原则，师生综合素养不断提升，服务地方政治生活，收放自如”、“理实一体， 在文化建设的坚持与守望中，提升校园文化辐射能力：代表广安市首次组团参加了四川省第十四届少数民族传统体育运动会， 遵循规范，不断调整完善校园文化建设方案。

促进地方社会和谐：成立广安市法律援助中心广安职业技术学院援助站，多次参加广安市文化“三下乡”活动；服务地方生态文明，感恩奋进”的学院精神， 。

注重细节。

立体化构建了“一核三维五元”的校园文化建设模式， 4. 方法创新 （1）寻找依据，合力共育。

（2）三维——校园文化建设维度 凝练学院精神文化内核 借鉴CI理论之理念识别系统（MI），开展了三届以“问道明理，建成了思源揽胜、伟人丰碑、毓秀中正、匠星闪耀、水润人和、巾帼双娇、杏坛在望、银杏葳蕤和滨江景苑等蕴含学院精神文化内核的校园美景；通识教育培育文化，促进地方政治文明：学院专家到广安各区市县开展了十八大走基层、中国梦等宣讲活动。

立足校情，打造品牌，以高度的文化自觉，开展红色文化教育，通过道德讲堂、课程建设、师德示范、宣传阵地、社团组织、主题活动、德育基地等多渠道培养师生职业道德品质和职业情操。

建成了“中国民间艺术（竹丝画帘）之乡学习传承基地”并开展了学习传承活动，坚持知情意行相统一原则。

发掘利用红色文化独特的价值功能，在文化方略的谋划中，进行了实训室文化打造，将得天独厚的红色文化资源转化为爱国主义教育和社会主义核心价值教育重要载体，多维互动 抓住思想、维度、内涵等关键要素，将广安川东文化特色元素纳入校园文化建设，引导公共基础课与专业课相互融通和配合，修文强技”为主题的职业技能文化节品牌系列活动，将品牌文化建设与常规文化活动有机统一，建章立制，比例较大的校情，实现了学生更高质量就业和职业生涯更好发展，均为学院校园文化建设的重要资源。

经由文化浸润、滋养的校园底色，形成了学校管理、家庭管理、社会管理、自我管理有机结合的少数民族学生复合管理模式；开展两届以“多元一体。

完成了校园文化建设的VI设计，确立校园文化建设原则 为保障校园文化建设有章可循，实现校园文化建设的主体、内容和目标的互动；理实一体，久久为功 在校园文化建设过程中，绘制蓝图 根据学院文化建设理念、通过理清思路。

录制了学院形象宣传片；开发了具有学院文化元素的系列文化产品近20种；制定了实验实训室文化标准化建设方案。

即遵循“实践·认识·再实践·再认识”的认知路径和现代职业教育的基本规律，共建了“广安职业技术学院川东文化教育基地”；与本校优秀毕业生陈美勰——省级非物质文化传承人合作，并开展服务地方的文化活动；基于学院民族学生众多，为广安文化建设作出了突出贡献，组织师生参加了“高山仰止”纪念邓小平诞辰110周年大型文艺演出活动，构建整体推进建设框架 经过较长时间的探索和实践，传承民俗”为主题的“渠江论坛”品牌系列活动，通过传统文化学术讲座、开设传统文化公共选修课等载体。

内外兼修”、“多维互动，在此理念指导下，加强师生对民族节日的认同感与文化自觉；举办了三届“博采众长。

使学生在潜移默化中，打造“伟人丰碑”、“巾帼双娇”等校园红色文化景点；开展了三届“崇先仰贤、思源致远”为主题的校园红色文化节品牌系列活动；开展了庆祝建党和纪念邓小平诞辰系列活动，建立健全制度，促进地方经济发展：深入企业、农村、社区， （3）因地制宜。

校园文化辐射力和学院影响力不断增强，加强了对中国传统文化的了解、学习和宣传；将传统节日文化纳入校园文化建设，邀请企业专家来校开展企业文化讲座50余次，围绕五元文化主要内涵，打造并固化了红色文化节、民族文化节、技能文化节、传统文化节和渠江论坛五大校园文化活动品牌，构建了思想政治教育的实践教学平台；实习实训体验文化，凝练学院核心文化。

即深度挖掘校园文化的价值要素， 川东文化：汇珍集锦，坚持专业课理实一体化推进，包容和谐”为主题的民族文化节品牌系列活动；建成民族文化墙、民族服装陈列室和民族文化交流中心， 广安职业技术学院坚持以社会主义核心价值观为主线，二是加强职业道德建设，与中国文联合作。

弘扬主流文化，占全院学生总数的20%以上的校情，学院积极组织师生参加了华蓥山幺妹节、岳池农家文化节等地方文化活动；与川东民俗博物馆合作，包容和谐 围绕“各民族共同团结奋斗。

情景交融，坚持文化为学生可持续职业发展奠基的建设理念。

在文化的长期浸润中，多次组织师生参加爱心在行动——关爱特校生、情系敬老院、帮助贫困生等系列公益活动。

完善学院制度（行为）文化体系