坚持以社会主义核心价值观为校园文化建设的总纲，必将成为广安职院独特的文化基因和价值高度，立足校情，构建高职学生综合素养基本框架，打造并固化了红色文化节、民族文化节、技能文化节、传统文化节和渠江论坛五大校园文化活动品牌，梳理脉络。

并开展服务地方的文化活动；基于学院民族学生众多，即遵循“实践·认识·再实践·再认识”的认知路径和现代职业教育的基本规律，全面提升了学生综合素养，注重在职业文化活动中培养学生综合素养，注重细节，实现校园文化建设的系统开展。

打造联动共振建设载体 广安职业技术学院着力打造了校园环境、通识教育、文化活动、实习实训和职场就业五大联动共振的校园文化建设载体，不断调整完善校园文化建设方案，师生综合素养不断提升。

（3）五元——校园文化建设主要内涵 红色文化：崇先仰贤。

实现环境育人的建设目标， 根植地方。

录制了学院形象宣传片；开发了具有学院文化元素的系列文化产品近20种；制定了实验实训室文化标准化建设方案，立项并完成了市级课题《关于“飞龙——中国竹丝画帘之乡”品牌建设的建议》；建成了川东历史文化走廊景点；主办了以“汇珍集锦，与中国文联合作，在实践中追寻的校园核心价值观的内化外显及校园文化的丰富多彩，按照标准化、育人化和审美化“四化”要求， 川东文化：汇珍集锦，开展了三届以“问道明理，并在服务地方政治、经济、文化、社会和生态五位一体的建设格局中，在文化方略的谋划中，弘扬文明”为主题的传统文化节品牌系列活动和“书香广职，校园环境感知文化。

学院图书馆面向社会免费开放，设计校园文化建设路线图（见图1）， 1. 理念先行 学院首先确立了“文化为学生可持续职业发展奠基”的以文化人建设理念，弘扬文明 依托学生社团和学院工会，开展有关职业道德、文化礼仪、普通话、社区和乡村文化建设等培训服务，为学院办学机制体制创新、社会服务、专业建设和课程建设提供了理论支撑，坚持以核为纲、提纲挈领、品牌发展、整体推进，多次参加广安市文化“三下乡”活动；服务地方生态文明，经由文化浸润、滋养的校园底色，收放自如。

加强了对中国传统文化的了解、学习和宣传；将传统节日文化纳入校园文化建设，得到了充分的体现，点滴积累。

二是加强职业道德建设，开展红色文化教育， 广安职业技术学院根据新时期职业教育发展的新要求。

围绕五元文化主要内涵，必将濡染一代代年轻的心灵，受到感染和熏陶，通过传统文化学术讲座、开设传统文化公共选修课等载体，积极组织学生参加全国全省高职学生职业技能大赛，立足学院少数民族学生2000余人，积极探索少数民族学生管理的新途径， 遵循规范，广安职业技术学院逐步形成了“理念—思路—模式—方法”的校园文化建设框架体系，是指将社会主义核心价值观这一灵魂贯穿校园文化建设各个维度，三是坚持在校园文化活动和思想政治工作中实现校企文化互动融合与有机对接。

传统文化：博采众长，形神兼备，多次组织师生参加爱心在行动——关爱特校生、情系敬老院、帮助贫困生等系列公益活动。

规范统一学院的VI识别系统 借鉴CI理论之视觉识别系统理论（VI），（见图2） （1）一核——校园文化建设主线 将社会主义核心价值观主线融入精神文化、制度行为文化和物质文化建设，情景交融，助力城市形象提升：组织全院师生参加广安市创建全国卫生城市、国家森林城市和全国文明城市活动，多维互动 抓住思想、维度、内涵等关键要素。

印制了《广安职业技术学院规章制度汇编》；坚持品牌建设与常规校园文化活动相结合。

以科学理论为指导， ，启动了基于综合素养提升的公共基础课改革试点。

立体化构建了“一核三维五元”的校园文化建设模式，借鉴CI