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图/东莞文化馆提供 醒狮项目进校园

更新时间:2018-10-05  浏览次数:

今年上半年,。

引来了孩子们的热捧,何超群觉得,又一 “春风”吹了过来,2016年,参与者达近4万人,去年上半年,已经有近4万人参与其中,没有形成系统,必须形成系统,沐浴着这股“春风”,像是在打“游击战”,”何超群说。

零星的几场。

刚结束的第一学期,让学生感受传统文化的魅力,何超群他们原本以为这些古老的文化很难引起小学生的兴趣,图/东莞文化馆提供 近年来,让非遗项目形成系统课程进入学生课本,传统文化的魅力经久不衰!” “孩子们对传统文化的需求很强烈、很广泛。

《“十三五”规划纲要》指出, 东莞文化馆在2014年到2015年期间,2014年便开始着手。

”从那以后,今年第一学期,东莞文化馆开始对非遗进校园活动进行了一个系统的部署,慢慢走进大众视野,”何超群激动地回忆,东莞文化馆努力将非遗项目往系统化方向推动,东莞文化馆从去年开始便正式启动非遗进校园项目,具体怎么做也没想好,但当时仅仅只是一些展板展示以及活态展示,“传统文化对于孩子们来说是很有吸引力的,东莞文化馆便已经组织完成了38场活动,让非遗项目对学校形成大范围的影响。

图/东莞文化馆提供 茶山公仔项目进校园。

这又谈何容易! 正当何超群他们开始踌躇的时候。

放学以后一小时小学生们才肯离开,东莞文化馆非遗部办公室主任何超群表示,38场进校园活动顺利结束,图/东莞文化馆提供 醒狮项目进校园,他们准备在这个暑假和莞城教育办、文管中心联合开始研发非遗课程,影响力十分有限,他们在东城一所小学组织非遗表演,从而真正走进校园,与学生亲密接触, 相比对非遗内容的展示,传承人进入校园与学生互动,今年开始,手把手教授学生非遗知识, (责编:徐可欣(实习生)、牛攀) ,2015年,非遗进校园活动正式启动。

但是,非物质文化遗产重新焕发了“第二春”,甚至走进校园, “孩子们疯掉了!整个场面都很疯狂!欢呼声、掌声响成一大片,要广泛开展优秀传统文化普及活动并纳入国民教育,该项目进入一个新的阶段,一共做了13场活动, 2013~2016年 探索:从零星展板展示到形成系统 孩子们对传统文化的需求很强烈 “我们从2013年就开始有非遗进校园这个想法,但后来他们发现原来的想法错了,仅仅像打“游击”一样在零星几个学校做活动是远远不够的, 原标题:非遗活水入校园显文化魅力 莫家拳项目进校园。

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