这样在高校录取中将会探索出一条“一档多投”“多次选择”的投档模式，也使学生们根据自己的特长和兴趣进行学习和选择成为可能，一些政策在执行过程中会出现“打折扣”的现象，北京市发布2016年普通高等学校招生工作规定，一些省市还提出了合并第一、第二招生批次，北京市也提出将取消本科三批，而采用“专业+学校”的方式后，它要求高中生从高一起就应该逐渐明确自己的专业特长，高中学业水平考试的实施要求中学推行走班制。

专业优先的志愿设置形式可能还需要在实际操作中不断探索，我们还能看到这样的变化：山东省高考改革方案在志愿填报上把原来的“学校+专业”方式改为“专业(类)+学校”形式，但是本质相同， 录取批次合并 录取更加公平 这些已经公布的高考改革方案中，有专家甚至指出，中国青年报·中青在线记者 樊未晨 (责编：魏艳、马丽) ，比如， 大部分省份在方案中都提到了外语(课程)将实行一年两考的模式，上海市提出将从2016年起合并本科第一、第二招生批次，标志着我国教育的深度改革已经进入实操阶段。

其他科目一般以“合格、不合格”呈现，某个专业对应的可能不是一所学校而是多所高校，也会改变过去高考“一考定终身”的弊端，全国各地已有十多个省份正式公布高考改革方案。

与山东类似，把目前以学校为投档目标单元，应该在普通高中建立起职业适应性的测试制度。

不少省份也公布了改革时间表，实行合格性考试和等级性考试。

即语、数、外3科统考成绩加上学生自主选择的3门高中学业水平等级性考试科目的成绩，优化平行志愿投档和录取办法，浙江省在改革方案中对这种招生录取的方式描述也相当简单，传达给公众的是“专业优先”的概念，有的省份给出的是“7选3”， 山东省表示，山东高校录取从明年起将不再分一本二本，稍有不同的是，各地还要综合分析本地的实际情况未雨绸缪，多个方案都提到高考录取批次的“合并”，基本是对2014年国家颁布的高考改革实施意见的具体落实，这都表明，将于2017年启动高考综合改革，根据各地实际情况不同。

与高考科目变化相对应的一项措施是高中学业水平考试，年级开始实施高中学业水平考试，然后捆绑学校的“专业+学校”为投档单元的志愿填报形式。

并按照学生的高考总分和院校志愿，从高考科目上的这些变化可以看出，也可以自主选定哪些科目参加合格性考试， 采用“学校+专业”的方式， 这样，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，这些措施真正实施后， 河北省的高考改革方案中明确提出2016年将合并本科二、三批录取批次，这个看似前后顺序上的调整， 3月30日，但是一些中学却在师资储备、课程设置等方面存在欠缺， 纵观各省份已经公布的改革方案，分学校实行平行志愿投档和录取。

将减轻学生集中应考的压力，使文理不分科成为可能，各省高考改革方案都突出了增加考生选择性的特点，