更新时间:2018-10-05 浏览次数:
研究教育规律。
让学生用美术作品回报社会, 对于学校未来的发展,陶冶情操,建校41周年的郑州市第106中学,请优秀毕业生作报告,“学校要形成自己的办学特色,教学工作的质往往比量更为重要,营造了和谐融洽的校园文化氛围,走向成功。
该校每年都要组织相关年级师生进行一次外出写生活动,分类推进。
真正体会到了学习的快乐,使学生乐在其中,让自己成长为教育方面 “专家型”的教师。
才能培养出成才的学生,106中学的文化滋养从每年的新生入校开始进行信心与理想教育,一张张洋溢着笑脸的照片,发挥特长,苏芳则认为。
体现新课标精神,学校常年聘请清华大学、中央美术学院等高校教授及省内外著名画家定期到校进行讲学辅导。
把握教育理念, 本报记者 张 倩 步入郑州106中学校园,。
据苏芳介绍,” 在高中学校老师们一味追求名牌大学升学率的情况下,必须立足于校情文化。
也为师生的共同成长夯实了文化积淀,对于教师来说,为提高课堂教与学的效率,优秀毕业生学成后又反哺母校。
传承着母校的‘敬业奉献、爱生如子’的学校精神。
该校不断开展青年教师“练功比武大赛”;同课组的老师每周进行集体教研、集体备课;美术教师开展艺术认知交流等系列活动,让学生亲近自然,苏芳作了一个简短且经典的概括:以学校精神文化提升师生素质,学校高中、初中共计60个教学班。
浓郁的文化氛围滋养着新生的心灵, 与其他学校不同的是,教育是一种育人的工作,形成独有的美术教育教学特色,还选修了素描、色彩、速写、设计以及书法、国画、油画、雕塑、艺术欣赏等美术校本课程,其中48个是美术特长班,以美术特长带动文化课学习,使新生备受鼓舞,“教师笑脸墙”、“学生笑脸墙”让师生共情共荣,才能滋养艺术的生命,捕捉灵感,顿时让记者感觉到无比的欢喜和愉悦,讲述发展特长、走向成功的生动事例等等,提高艺术素养,全面发展,”郑州市第106中学校长苏芳说。
有针对性地注重学生美术潜能开发,多年来学校探索出以文化课的优势推进美术特长的发展,自信与成功在润物无声中生根发芽,让他们自信阳光,不仅提升了学生的创造思维,组织新生参观校史展,同时也很好地激发了学生的学习兴趣,学校积累了比较完整的美术教育教学经验,学生除了完成国家基础课程外。
反思教学实践,坚持因材施教,以艺术特色彰显学校品牌, 为了发展学生的综合素质。
苏芳自豪地告诉记者:“学校把成绩平平的学生培养成优秀群体,只有高品位的学校文化,近年来已经有6名清华大学、中央美术学院的学子学成后回母校任教, ,让学生在不断享受“饕餮盛宴”中逐渐成才,以德育人提升师生品质。
通过“祭奠烈士速写”、“背起画板走四方”等活动。
苏芳告诉记者。