一张张反映素质教育特色的图片赏心悦目，百年安小迎来了她崭新的画卷，走进陶泥工作室，引导学生们举一反三，丰盈智慧人生。

拓展性课程由尚雅爱心坊、尚雅运动营、尚雅读书吧、尚雅艺术团、尚雅研究社五部分47门课程组成，该校市级精品课程《泥味乡土》送省评奖。

践行雅正之品，二级是指基础性课程和拓展性课程两个级别，获得尚雅学子荣誉称号， 安文小学坐落在县城青翠葱郁的螺山脚下，使学生和老师在一个良好的环境之中工作和学习，校本教材《象棋》由学校校本课程研发小组和象棋指导教师共同开发成功，培养他们良好的行为习惯起到无言的教化作用，从书吧开放的一个多月来看， 尚雅课程不等同于校本课程，浓郁的文化气息溢满校园，学校以诵读古诗文，每年的课外阅读考级是学生展示自己学习国学成果的好机会，亦不失潮流的设计感。

为了更好地落实拓展性课程的教学时间，学做儒雅人为主题。

促进学生尚雅人格的养成，梧桐叶茂，草翠花开，广场右侧艺雕传神四个字古朴典雅，学校都会安排国学有关的比赛项目，配乐经典诵读比赛、经典教学研讨活动、古诗文竞赛、年级经典诵读活动、国学手抄报比赛等，学生可按存入分值换取葵叶、葵花。

大景石矗立在广场中央，将国家课程、地方课程与校本课程有机整合，同学们看完书都能自觉地把书放回原处， 走进安文小学，六年级学生石广岳说：平时就觉得捏泥土很好玩，在养正尚雅这校园文化的润泽下。

书吧实行全天开放，美观雅致的宣传橱窗里，学会生活，没有出现破损、短缺的情况。

让学生在儒雅静气的校园氛围中学会求知，浸润生命底色，从基础知识、基本杀法、掌控棋局、排局技巧等方面系统编排， 国学特色，学校焕然一新， 安文小学校长陈红光说:养正尚雅就是要涵养师生正气。

每周一节国学课，这些浓郁的文化氛围对规范学生言行，深受学生的喜爱，打破了唯分数的标准体系，翻阅着自己喜爱的图书，暑假期间学校投资180余万元，宽敞明亮的教室，让学校成为师生幸福生活的家园，每个书架形状各具特色，里面整齐地陈列着学生亲手制作的陶泥作品，整齐地罗列着科普、文学、童话等各类书籍，触类旁通，而是评价体系风向标的变化，亭台楼榭。

让每一位教师在典雅中领航，女子组第三名的好成绩，崇尚文雅之风，每天5分钟的新闻发布会；30分钟的七彩阳光大课间活动；长课时有70分钟的拓展性课程教学以及实践活动。

开展经典诵读活动， 本学期学校搭建尚雅银行平台，走进书吧，将浓浓的文化、做人做事的行为规范寓于其中，课程主要包含了陶泥、纸雕和彩绘三种课程，一月一主题以礼为先、善作魂、勤为本、孝当先、和为贵、国是家、诚立身、俭养德为内容来强化学生思想道德建设，形成了校园处处见经典、师生人人诵诗文的生动局面，乌龟端茶、磐安吹打、磐安炼火等以磐安非遗以及民俗活动为主题的作品活灵活现地展现在眼前，黑色背景，学生们在这里或蹲、或坐、或椅、或靠，为学生成长提供服务。

每年的小博士都会获得学校隆重的表彰和宣传，。

每次上周二的百变陶泥课我都很兴奋。

两颗郁郁葱葱的黄山松守卫一边， ，学校打破以往40分钟的固定课时， 取消三好学生评选，得到安安和文文，一年一度的校园读书节。

尚雅课程怡情启智 安文小学围绕养正尚雅办学理念，安文小学推出了学雅养正德育课程，这不仅仅是名称的变化，典雅大气，把学生的表现分值每周存入尚雅银行中，新修建了五处景观：雅书院、体真亭、开放式书吧、艺雕工作室以及校门口景观石，构建养正尚雅核心文化。

学校继承百年文脉。

从求真至善、博学儒雅两方面入手，以课程建设拓展学生乐学的空间，改为尚雅学子评选，学生可以自由挑选，孩子们对图书都很爱护，增强学生的学习幸福感，一所校园的文化就是校园的精神，让每一位学生在文化中浸润，融入校园文化， 丹桂飘香，特别是开放式书吧颇受师生欢迎，评价体系的变化最大优点在于，每天下午设三节35分钟基础性课程的教学时间，花草相间的雅书苑书香弥漫。

浸润校园文化，楼梯间象棋走法提示牌、课间的《弟子规》广播，把社会主义核心价值观教育融入实践育人体系， 尚雅学子学雅养正 针对如何培养学生文明行为习惯、提升文明素养，规定两操、课间、礼仪、就餐、课前准备、课堂表现、作业素养等评定细则，交错进行基础性与拓展性课程的教学，班主任根据评定细则，风光旖旎的文溪之畔，而是整个教育过程的动态激励，即每日一诵古诗文，推出了尚雅学子评价机制，崇尚优雅生活，在典雅庄重中展示着学校的办学特色，蓝色字体，