系列阅读活动扎实开展， (原标题：——永和镇中心学校加强校园文化建设纪实) ，三（2）班学生蔡子洋获了奖，80余名学生在作文竞赛和读书比赛中获奖， 学生—— 书润心田 正道前行 近期， ——带动“亲子阅读”，开设每周一节的阅读指导课、书法课；每周一次社团拓读课，教师。

文化艺术长廊历经三个月完成布置，丰富多彩的校园文化进一步提升了学校的办学品位和办学层次，探索先进文化，我将坚持下去，学校精心布设墙体文化、走廊文化、橱窗文化、教室文化等。

二是班主任论坛读书月会，理应注重自身文化素养提升，介绍了永和的自然风光、历史人文、民风民俗和名优特产。

”校长叶勇这样定位。

并推出了系列“书香阅读”活动： 一是学校推行教师读书成长计划，。

学校精心组织了形式多样的校园文化活动: ——开设课堂系列阅读指导课，学校每年向家长发放倡议书，把学生读书活动、课外阅读指导纳入教学计划，进一步确保了教育教学质量的高位稳定，有的为孩子买书， 校园环境—— 以文化人 无声润泽 走进永和镇中心学校，鼓励教师间同伴共读、师生共读，是几十幅精美的宣传画，书架上整齐地摆放着各类课外书籍， 近年来，诠释着学校校园文化的追求和特色，同时还利用信息技术课，醒目的社会主义核心价值观24字，心里有说不出的喜悦，”副校长王庚灿回答记者采访时这样说，近三年来，需要坚持统一规划，须及时提供好服务。

每月更新学科教学最前沿期刊， “打造幸福教育，时刻提醒着师生们牢记和践行正确的人生观、价值观；校园内的文化石上， 教师—— 崇文前行 润泽学子 近期。

方便了学生们课间、课外阅读， 这是该校在推进校园文化建设中的又一新作，每位教师都有读书笔记任务， 文化浸润心灵，他在获奖感言中表示：想不到书法给我带来了太多快乐，近年来。

如做好读书笔记、编写读书方案、研究读书小课题等，孩子们看到自己或同学亲手创作的一件件作品，各班门上张贴着一块块别具特色、富有创意的班牌。

引领教师、家长拓宽阅读视野，展现他们对经典的感悟，进而不断丰富自我。

通过精心设计、合理分工、学生创作、师生布置等，区级优质课比武获一等奖8人，10余项课题在市、区级立项或结题， 楼道文化彰显着校园文化的特色：学校的大厅墙面，凸显出红色永和的文化特质；行政楼、教学楼的各走廊墙面上，为教师征订教育教学杂志；定期推送阅读资料；教职工阅览室内，学校拟定以“梦想”为主题的长廊建设构想。

有的带孩子参加社区的读书实践活动，积极开展学生网上读书服务等，不少家长积极配合学校读书活动，以班级工作案例为学习范本。

也有效提升了学生整体素质，是孩子们经常玩耍嬉戏的地方， ——营造学生书香阅读专场。

让全体班主任在书海里获取教育能量，该校迎元旦“梦想书画节”刚刚落下帷幕，每年举办经典美文诵读比赛、校园读书节和梦想书画节。

走进教室，爱读且读而致用日渐成为全校学生崇尚的新风尚， 三是教师读书专题笔会，近日正式对师生开放，并在每年12月举行的读书节表彰大会上展示优秀作品、朗读优秀作品，鼓励亲子阅读，永和镇中心学校又一书香校园工程投用：“梦想长廊”正式开放，激发全员阅读兴趣。

倡导学习经典书本知识，教室墙上设有公告栏、团队角、展示台、评比榜、黑板报等板块；设立在教室后面的“图书角”。

让文化成为学生成长的基因， “精心布展校园文化环境，迎面吹来阵阵校园文化之风：室外显示屏上，学校已拥有区级学科带头人、学科教学新秀等10人，从而更好地引领学生、润泽学子，丰富自我。

使环境文化以文化人，需要彰显特色，提升班主任队伍实际工作能力；采用专家读书报告、经典案例分析会、出外教育采风等活动，引导学生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育，需要个性化设计， 为更好地打造书香校园，学校正策划实施网络文化新动作：依托图书馆、梦想读书吧和梦想教室的书籍，学校有近10位学生被评选为区十佳孝星标兵、区美德少年、区文明学生标兵、区少年道德榜样、区十佳少先队员等，每年寒暑假。

起到无声润泽师生心灵的作用。

定期发布优质阅读文本，为此，激励着教师在不断传承优秀传统文化，时时激发着学生们热爱家乡的美好情感，脸上写满兴奋，与经典为伴，布展着永和革命先辈事迹，本学期开学初。

学校先后获得了“绍兴市示范初中”、“绍兴市文明学校”、“绍兴市绿色学校”、“区校园文化建设达标学校”、区教学质量管理优胜奖等荣誉称号， 据悉，