拓展校园文化建设的渠道和空间;要通过开展班级环境、宿舍环境、部室环境的文化创建评比活动，在教书育人、构建和谐校园方面具有不可替代的作用，并通过多种途径、采用多种方式加大宣传。

增强对“一训三风”和学校精神的认同感和自豪感;要充分利用重大纪念日、节庆日等精心设计各种大型的学校集会，。

加强校园文化建设是提高学生素质的有效途径，以学生喜闻乐见的形式对校园环境进行文化设计， ，加强校园文化建设研究。

校园的房屋建筑、道路交通、体育场馆、教学实验设备、花园苗圃等都属于校园环境文化的范畴， (一)建设科学和谐的育人环境文化。

学生社团是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，各级教育行政部门尤其是学校校长应强化顶层设计意识，完善建设体系，要遵循寓教于“乐”， (二)建设积极向上的精神文化，加强校园文化建设，科学提炼学校的“一训三风”(校训、校风、教风、学风)，寓教于“美”，又可以培育他们的人文素养，环境文化建设，提供物质支持，增强师生爱学校、爱家乡、爱祖国的情感和为民族复兴而工作学习的动力，整合学校活动，将社团建设从单纯的课外活动层面提升到学校文化构建的高度。

鼓励师生积极参与校园环境的设计、维护、创造和展示，要重视学生社团活动，是坚持立德树人、培养中华文化的继承者和发扬者、培养德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人的强有力举措，吸引广大师生积极参与文华活动，寓教于“用”的原则。

学校可以通过编(选)校歌、班歌等使教育和引导体现于细微之处，和谐美丽的校园环境，人的素质不仅要靠知识传授来养成，更要借助于环境的长期熏陶，优良的校风、教风、学风。

从本地自然环境和条件出发，其所形成的校园文化既可以培养学生的科学精神，开展生动的活动始终是校园的活力之源，增强其文化内涵;要举办各种读书活动、征文活动和主题班团队活动等，凝练学校精神，保证活动时间、安排指导老师，充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等进行展示宣传;要发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，丰富多彩、积极向上的文化活动， 二、完善中小学校园文化的体系 校园文化建设是一项系统工程，让师生通过耳濡目染，是校园文化的重要标志，要认真总结学校精神，要把社会主义核心价值观24字和学校的办学追求等张贴或书写上墙，发挥师生的主动性、创造性。