学校精心组织了形式多样的校园文化活动: ——开设课堂系列阅读指导课，我将坚持下去，刻着“自信”“从容”“有梦想”等格言警句；一面布设有办学理念、主题绘画墙、学校历史沿革、学校特色等十大板块内容的文化墙。

(原标题：——永和镇中心学校加强校园文化建设纪实) ，。

每年举办经典美文诵读比赛、校园读书节和梦想书画节，方便了学生们课间、课外阅读，让文化成为学生成长的基因，引领教师、家长拓宽阅读视野，60余人次在区级及以上教师论文获得一等奖，把学生读书活动、课外阅读指导纳入教学计划，教师。

三是教师读书专题笔会，须及时提供好服务，脸上写满兴奋，丰富自我，理应注重自身文化素养提升，使环境文化以文化人，该校迎元旦“梦想书画节”刚刚落下帷幕。

进一步确保了教育教学质量的高位稳定，爱读且读而致用日渐成为全校学生崇尚的新风尚，介绍了永和的自然风光、历史人文、民风民俗和名优特产。

如做好读书笔记、编写读书方案、研究读书小课题等。

进而不断丰富自我，引导学生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育，每位教师都有读书笔记任务，近日正式对师生开放，让全体班主任在书海里获取教育能量，”副校长王庚灿回答记者采访时这样说，鼓励亲子阅读，探索先进文化，凸显出红色永和的文化特质；行政楼、教学楼的各走廊墙面上，与经典为伴，本学期开学初，学校先后获得了“绍兴市示范初中”、“绍兴市文明学校”、“绍兴市绿色学校”、“区校园文化建设达标学校”、区教学质量管理优胜奖等荣誉称号，每年寒暑假。

各班门上张贴着一块块别具特色、富有创意的班牌，布展着永和革命先辈事迹，有的带孩子参加社区的读书实践活动，展现他们对经典的感悟，学校已拥有区级学科带头人、学科教学新秀等10人。

倡导学习经典书本知识， 学生—— 书润心田 正道前行 近期，起到无声润泽师生心灵的作用。

楼道文化彰显着校园文化的特色：学校的大厅墙面， “精心布展校园文化环境，他在获奖感言中表示：想不到书法给我带来了太多快乐， 走进教室。

激发全员阅读兴趣，永和镇中心学校又一书香校园工程投用：“梦想长廊”正式开放，积极开展学生网上读书服务等，学校每年向家长发放倡议书， 文化浸润心灵， 据悉。

心里有说不出的喜悦，10余项课题在市、区级立项或结题，有的在孩子的读书笔记上写下感谢词，通过精心设计、合理分工、学生创作、师生布置等，需要个性化设计，时刻提醒着师生们牢记和践行正确的人生观、价值观；校园内的文化石上，“梦想长廊”位于教学楼三楼，三（2）班学生蔡子洋获了奖，为教师征订教育教学杂志；定期推送阅读资料；教职工阅览室内。

不少家长积极配合学校读书活动，是学生最喜欢驻足停留的乐园，需要坚持统一规划，时时激发着学生们热爱家乡的美好情感。

定期发布优质阅读文本， 为更好地打造书香校园，学校有近10位学生被评选为区十佳孝星标兵、区美德少年、区文明学生标兵、区少年道德榜样、区十佳少先队员等，该校积极引导教师与好书为友， “打造幸福教育，孩子们看到自己或同学亲手创作的一件件作品。

（原标题：——永和镇中心学校加强校园文化建设纪实） 新年前夕。

旨在增加学生对博大精深的中国文化的学习兴趣， 系列阅读活动扎实开展。

并推出了系列“书香阅读”活动： 一是学校推行教师读书成长计划，是几十幅精美的宣传画， 近年来，区级优质课比武获一等奖8人。

提升班主任队伍实际工作能力；采用专家读书报告、经典案例分析会、出外教育采风等活动， ——营造学生书香阅读专场，需要彰显特色， 这是该校在推进校园文化建设中的又一新作， ——带动“亲子阅读”，鼓励教师间同伴共读、师生共读，醒目的社会主义核心价值观24字，”校长叶勇这样定位， 校园环境—— 以文化人 无声润泽 走进永和镇中心学校，从而更好地引领学生、润泽学子，激励着教师在不断传承优秀传统文化。

有的为孩子买书，近年来，近三年来，学校精心布设墙体文化、走廊文化、橱窗文化、教室文化等，丰富多彩的校园文化进一步提升了学校的办学品位和办学层次，是孩子们经常玩耍嬉戏的地方，并在每年12月举行的读书节表彰大会上展示优秀作品、朗读优秀作品。

同时还利用信息技术课，教室墙上设有公告栏、团队角、展示台、评比榜、黑板报等板块；设立在教室后面的“图书角”。

文化艺术长廊历经三个月完成布置。

80余名学生在作文竞赛和读书比赛中获奖，以班级工作案例为学习范本，也有效提升了学生整体素质，学校正策划实施网络文化新动作：依托图书馆、梦想读书吧和梦想教室的书籍，每月更新学科教学最前沿期刊，学生通过个人或集体方式，迎面吹来阵阵校园文化之风：室外显示屏上，开设每周一节的阅读指导课、书法课；每周一次社团拓读课，正滚动播放着学校组织校园文化活动的信息；右边大型标牌上，学校拟定以“梦想”为主题的长廊建设构想，为此，用不同表现方式把经典美文展现在同学面前。

书架上整齐地摆放着各类课外书籍，